martes, 20 de agosto de 2024

Evaluación diagnóstica

 

I. En el siguiente texto, algunas palabras requieren acento diacrítico. Anotálo.

 

El viernes saldre con el, para mi es muy gratificante, porque significa mi mejor regalo de cumpleaños. Muchos me preguntan por que me arreglo tanto cuando me encuentro con el. El porque no lo se de cierto, mas siempre es agradable que me dedique todas sus miradas y me de, de vez en cuando, algunas flores o aun regalos.

            Aun no tenemos pensado a donde iremos. Si salimos desde temprano, podremos aprovechar mas el tiempo: desayunar, tomar el te y, tal vez, bailar un buen son. Mis amigas me preguntan que haria si aquel me propusiera ser su novia. ¡Claro que diria que si! Solo falta que me lo proponga. Espero que sea este viernes o, a mas tardar, el fin de semana.

 

II. En el siguiente texto, algunas palabras requieren tilde. Anotálo en la tabla.

 

Corrido

Juan José Arreola

 

Hay en Zapotlan una plaza que le dicen de Ameca, quien sabe por que. Una calle ancha y empedrada se da contra un testarazo, partiendose en dos. Por alli desemboca el pueblo en los campos de maiz.

            Asi es la plazuela de Ameca, con su esquina ochavada y sus casas de grandes portones. Y en ella se encontraron una tarde, hace mucho, dos rivales de ocasion. Pero hubo una muchacha de por medio.

            La plazuela de Ameca es transito de carretas. Y las ruedas muelen la tierra de los baches hasta hacerla finita, finita. Un polvo de tepetate que arde en los ojos cuando el viento sopla. Y_ alli habia, hasta hace poco, un hidrante. Un caño de agua de dos pajas, con su llave de bronce y su pileta de piedra.

            La que primero llego fue la muchacha con su cantaro rojo, por la ancha calle que se parte en dos. Los rivales caminaban frente a ella, por las calles de los lados, sin saber que se darian un tope en el testarazo. Ellos y la muchacha parecia que iban de acuerdo con el destino, cada uno por su calle.

            La muchacha iba por agua y abrio la llave. En ese momento los dos hombres quedaron al descubierto, sabiendose interesados en lo mismo. Alli se acabo la calle de cada quien, y ninguno quiso dar paso adelante. La mirada que se echaron fue poniendose tirante, y ninguno bajaba la vista.

-Oiga amigo, que me mira.

- La vista es muy natural.

            Tal parece que asi dijeron, sin hablar. La mirada lo estaba diciendo todo. Y ni un ai te va ni ai te viene. En la plaza que los vecinos dejaron desierta como adrede, la cosa iba a comenzar […]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Lee con atención las siguientes oraciones y corrige los vicios del lenguaje.

 

1.- El amor es una cosa muy sublime.

 

2.- Cuando váyamos de vacaciones a Europa.

 

3.- El maestro salió fuera de la ciudad.

 

4.- El vendedor le hizo una buena oferta.

 

5.- Su novia dijo de que se iba.

 

6.- El joven enamorado está seguro que vendrá.

 

7.- Recomiendo a usted a mi equipo.

 

8.- Su libro se convirtió en un best-seller.

 

9.- La cafeína y la taurina representa un riesgo para la salud.

 

10.-Esa mujer tiene cáncer.

 

11.  El árbitro marcó la expulsación de ese jugador

 

12. Me voy a cocinar porque ya tengo hambre.

 

13. Gael García es el protagonista principal de Babel.

 

14. La fiesta de la semana pasada estuvo cool.

 

15. Para el desarrollo de nuestro país es importante que los jóvenes accesen a la educación superior.

16. Las gentes expresaron júbilo por la canonización.

 

17. Para reconocer los vicios del lenguaje se requiere revisar repetida y reiteradamente los textos redactados.

 

18. El magisterio oaxaqueño han negociado la resolución de sus demandas.

 

19. ¡Está lloviendo! ¡Mete la ropa para adentro que se va a mojar!

 

20. Les comunicaron de que reprobaron el examen

 

IV.              Coloque los signos de puntuación en donde corresponda.

 

1.       Los colores que más me gustan son verde, azul, morado y amarillo aunque es más formal el negro

2.       El viernes ordené la cocina y coloque los cuchillos en el cajón la fruta en el frutero la carne en el congelador y el pan en la alacena

3.       Querida hermana creo que el próximo mes estaré muy ocupada ya que  tengo que presentar un examen muy difícil en la escuela pues el Querido Profesor tuvo la brillante idea de aplicar el examen

4.       La universidad nacional autónoma de mexico es una de las más prestigiadas casas de estudio en américa latina

5.       La virgen de guadalupe apareció en méxico mientras que la virgen de fatima lo hizo en portugal

V. Completa con la forma correcta: porque, porqué, por qué, por que, cómo, como, quien, quién, más, mas, dónde, donde, él, el, cuál, cual, tú, tu, sé, se, éste, este, dé, de.

 

  1. No entiendo _________________ de sus cuestionamientos.
  2. ________________te aprecio, deseo lo mejor para ti.
  3. Tendré que aprobar el examen __________________así garantizo aprobar el semestre.
  4. ¿______________ no viniste ayer a clase?
  5.  _______________limón es rico en vitamina C.
  6. ¿________________ te gustaría disfrazarte para la fiesta?
  7. Casildo es excelente alumno y entrega todos sus trabajos a tiempo; ______es candidato a aprobar la materia con diez.
  8. ¿_______________ compraste tus zapatos nuevos?
  9. Walt Disney es el lugar_____________donde me gustaría vacacionar.
  10. __________________te levantaste temprano hoy, tendrás suficiente tiempo para estudiar.
  11. El pastel está delicioso ________________no quiero abusar para no engordar.
  12. Este es el niño del _________hablo.
  13. ¿__________ es su nombre?
  14. ________éxito depende de _______empuje.
  15. ________mismo debes ayudarte siempre.
  16. Lo que bien _______aprende no se olvida.
  17. Sócrates dijo: “Sólo ___________que no sé nada”
  18. __________dato es más útil que esa mención.
  19. De esos libros, __________es mejor que aquel.
  20. No ______importancia a lo superfluo.

lunes, 25 de marzo de 2019

El informe

El informe es la forma expositiva que tiene como propósito transmitir la información precisa respecto de un asunto específico. Responde a las preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿cómo? Su extensión es variable según el fin que persiga. En la vida diaria se requiere, con frecuencia, escribir informes. El investigador elabora informes sobre cada fase terminada de su observación; el empleado envía periódicamente a su jefe un informe sobre sus actividades; el ejecutivo rinde ante la dirección de la empresa el informe sobre el arresto del día; en México, el presidente de la república rinde un informe anual de gobierno. El informe exige, por lo general, la exclusión de cualquier juicio sobre los hechos (los datos), y la presentación escueta y ordenada de todo aquello pertinente para lograr la clara comprensión del asunto. En caso de que el informe requiera, por la índole del asunto, de algunos comentarios sobre los hechos en él asentados, éstos deberán subordinarse a los datos. El informe, por definición, es siempre un texto expositivo con propósitos informativos muy claros; en virtud de ello, no admite otras formas de expresión lingüística como podrían ser la argumentación, la descripción literaria y la narración. Lo que distingue generalmente un informe de otro género de la comunicación escrita, la novela por ejemplo, es que el primero comunica hechos o actividades concretos a un determinado y concreto lector o lectores. La intención del informe es llegar a un conocimiento perfecto de la realidad de una empresa, institución o persona, sin que se interfieran visiones personales deformadoras. Aunque el objetivo principal del informe es el de asegurar un mejor conocimiento en torno de determinado problema, no debe constituir una oportunidad para que el emisor haga una exhibición de su saber, es decir, que en lugar de tratar de cubrir el mayor campo posible en un tiempo dado, es preferible ayudar a quien esté dirigido a comprender y recordar los hechos e ideas que les presente. Ha de tenerse en cuenta que los receptores absorben mejor la información cuando ésta tiene un interés para ellos. De ahí que el propósito secundario de un informe debe ser el de presentar la información de modo que resulte interesante para el receptor. De todos modos debe tratarse principalmente de que las conclusiones del informe aparezcan claramente especificadas, además, que se puedan entender las instrucciones impartidas a través de la comunicación si ese fuere el caso, o que se logre asimilar el contenido de la exposición. Un informe cumple su cometido cuando gracias a él sus destinatarios se ven enriquecidos con una noticia o una verdad que antes no conocían. No hay información, en rigor, más que cuando se produce, en mayor o menor medida, este tipo de enriquecimiento, o sea, un aumento positivo de saber, conseguido precisamente gracias a la información recibida.

VENTAJAS La gerencia moderna ha impuesto el uso del informe escrito, que no tenía tanta razón de ser cuando las empresas eran pequeñas y los procesos industriales menos complejos que en la actualidad. También su uso está extendido, y por las mismas razones, en las agencias públicas, centros de investigación, organizaciones sindicales y cooperativas, instituciones culturales, y en general donde quiera que hayan de emitirse comunicaciones en las que se faciliten datos, situaciones, desarrollo y apreciaciones sobre un tema determinado asunto. Entre las ventajas que pueden señalarse a los informes, destacamos las siguientes: • Son muestras del trabajo que se ha efectuado. • Se consideran como archivos esenciales de ese trabajo. • Pueden servir de base para tomar decisiones. • Proporcionan, a quienes se han de aprovechar de los mismos para tomar una decisión, la oportunidad de estudiar su contenido cuando más cómodo les resulte y en el momento que lo deseen. • Pueden leerlo más personas y al mismo tiempo. • Permiten al nuevo personal consultar los ejemplares que abren en los archivos. • Contribuyen al prestigio de una persona o agencia.

miércoles, 20 de febrero de 2019

Creación de párrafos

  • A partir de las ideas que generaste sobre el tema elegido en la actividad anterior, ESCRIBE un texto en diez párrafos para desarrollar tus ideas. Entre los diez párrafos debes escribir por lo menos uno de cada tipo: enumeración, secuencia, comparación/contraste, desarrollo de un concepto, solución de un problema y causa/efecto. Debes INDICAR  el tipo de párrafo al final de cada uno, entre paréntesis.
  • Debes ESCRIBIR párrafos que contengan por lo menos un par de punto y seguido, además del punto final. Recuerda que un buen párrafo contiene una idea principal y otras ideas secundarias.
    • Después de conocer las estrategias para escribir introducciones y conclusiones, ESCRIBE para tu texto de diez párrafos uno de introducción y uno de conclusión.
    • Utiliza marcadores textuales adecuados para otorgar a tu texto coherencia y continuidad.

Ejemplo:

Producción a través de bovinos de Leche

La explotación lechera es una de las mas importantes dentro de nuestra economía mundial, su importancia se basa en el gran valor nutrimental que tiene para nosotros y de los buenos ingresos económicos que esta deja. (Introducción)
Tengo tres razones por las cuales hablar de este tema, el primero; la gran importancia que tiene a nivel económico y nutricio. En segundo plano, la carrera que escogí me hará profundizar en el tema, ya que más adelante la llevare como una materia. La tercera, y no menos importante, que es de mi gran interés. (Enumeración)
Al hablar de una explotación lechera debemos tener en cuenta varios aspectos, pero uno de los más importantes son los costos que esta nos va a generar.
1.- Mano de obra; si bien sabemos el ganado necesita manejo adecuado, lo mejor es tener un técnico especializado en estos bovinos.
2.-Alimentacion y alojamiento; nuestros animales necesitan una buena alimentación y un buen lugar para estar cómodas, el imponerles una buena dieta y un establo agradable genera un fuerte gasto.
3.-Riesgos; tenemos varios factores que podrían generarnos perdidas, por ejemplo, fallas administrativas, mortalidad, bajos precios de la leche e incluso baja producción de nuestro ganado. (Secuencia)
La ganadería lechera al igual que la ganadería cárnica tiene gastos muy elevados, si no se tiene el manejo y administración necesaria este podría dejarnos en banca rota de la noche a la mañana. (Comparación)
Además de carne y leche la podemos subdividir en intensiva y extensiva, la intensiva; va a ser la forma ideal para que esta sea una explotación, ya que en menos terreno podemos tener un mayor numero de vacas estabuladas, con esto evitamos que nuestros animales caminen mucho y no tenemos que rotarlas de potrero, en cambio, la extensiva; no es rentable para una explotación, ya que, necesitamos grandes extensiones de tierra para un numero grande vacas, además, en este tiene que existir una rotación cada cierto lapso de tiempo. (Comparación)
Las vacas lecheras que ocupamos para esta explotación son generalmente de razas como: Holstein, Pardo Suizo, Jersey, Ayrshire, entre otras. Estas vacas son delgadas con huesos bien marcados y esqueleto fuerte, muslos planos, curvos y separados, piel delgada con pelo fino y brillante. (Desarrollo)

Estamos conscientes de las fuertes perdidas que podemos tener, ¿Cómo solucionarlo? Además del buen manejo y una buena administración pecuaria es importante asegurar a nuestras vacas ya que las perdidas podrían ser muy altas, con esto podemos mantener el capital de nuestra explotación. (Enunciado-solución)
Nuestra explotación debe ser de la mas alta calidad por tanto debemos tener un buen promedio de litros por vaca, de lo contrario, las ganancias serán mínimas y en casos mas extremos tendremos que reducir costos o vender vacas para poder mantener nuestra explotación. (Causa-efecto)
De igual forma el mal manejo del ganado y de nuestra empresa pecuaria genera perdidas muy elevadas, nuestras vacas deben de tener ciclos constantes; evitar retrasos, tener listas las vacas de remplazo y no tener vacas viejas dentro de nuestro hato, además las vacas con algún problema patológico o baja producción tampoco son rentables para nuestra explotación. (Causa-Efecto)
En conclusión, el tener una explotación pecuaria especializada en leche es algo complicado, genera muchos gastos y mucho cuidado a nuestras vacas, pero de igual forma genera muchos vienes económicos y un alimento rico y nutritivo para la población. (Conclusión)










Estrategias de pre-escritura

Técnicas:

a) El cubo

El cubo es otra guía para explorar temas. Consiste en estudiar las seis caras posibles de un hecho a partir de los seis puntos de vista siguientes:

Procedimiento: Descríbelo. ¿Cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas? Compáralo. ¿A qué se parece o de qué se diferencia? Relaciónalo. ¿Con qué se relaciona? Analízalo. ¿Cuántas partes tiene? ¿Cuáles? ¿Cómo funcionan? Aplícalo. ¿Cómo se utiliza? ¿Para qué sirve? Arguméntalo. ¿Qué se puede decir a favor y en contra?


b) La estrella

 La estrella deriva de la fórmula periodística de la noticia, según la cual para informar de un hecho tiene que especificarse el quién, el qué, el cuándo, el dónde, el cómo, y el porqué. Estos seis puntos, las llamadas 6Q, son los esenciales de cualquier tema, aunque pueden ampliarse con otras interrogaciones: Procedimiento: 1. Hazte preguntas sobre el tema a partir de la estrella. Busca preguntas que puedan darte respuestas relevantes. 2. Responde a las preguntas. 3. Evita las preguntas y las ideas repetidas. Busca nuevos puntos de vista



lunes, 17 de abril de 2017

Modelo APA 

¿Qué es el Modelo APA?

¿Cómo citar de acuerdo al Modelo APA?

Revisar el siguiente vínculo:

http://normasapa.net/citas/

Además, puedes seguir en Facebook como: Normas APA

Recuerda que:

El principal objetivo de las citas según las Normas APA es evitar el plagio de propiedad intelectual. El hecho de citar, es la manera de reconocer y valorar el trabajo elaborado por otros investigadores que es utilizado como soporte para el manuscrito que se está elaborando.




lunes, 17 de octubre de 2016


Reseña crítica
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad3/argumentarparademostrar/resenacritica

http://es.wikihow.com/escribir-una-rese%C3%B1a-de-un-libro

https://dfelg.ua.es/coloquio-teatro-miradas-cruzadas/doc/resena_critica.pdf

Reseña crítica de un libro
1.         Lee el texto La Reseña aplicando las estrategias de prelectura estudiadas en el bloque de lectura.
2.         Realiza la lectura de la novela de elección.
3.        Una vez realizada la lectura, elabora la reseña crítica del libro atendiendo todos los elementos que revisaste en los materiales de estudio.

4.        Entrega el documento con las siguientes características: 3cuartillas con letra Arial 12 puntos a interlineado 1.5

Criterios de evaluación:

Adecuación, cohesión y coherencia   1%
Presentación                                            2%
Ortografía                                                2%
Contempla elementos de
reseña crítica                                           5%

Total                                                         10%